Pedagogik texnologiyalar asosida o’tkaziladigan matematika darslarida o’quvchilarni darsga qiziqtirish uchun o’zim qo’llaydigan bir necha usullarni sizga tavsiya qilmoqchiman
Matematika fanidan tezkor savollar o’quvchilarning nazariy bilimlarini oshirishda yordam beradi. Yangi mavzuni boshlashdan oldin o’tilgan mavzular yuzasidan savollar tuzib har kuni berib borilsa, o’quvchilarni esda saqlash qobiliyatlari faollashadi, joriy darsda bilmagan savolni keyingi darsda o’rganib keliishga harakat qiladi.
5-6-sinf matematikasidan tezkor savollar.
Narsalarni sanashda ishlatiladigan sonlar.
Qo’shishdan chiqadigan natija.
To’g’ri chiziqning ikki tomonidan chegaralangan qismi.
a+b=b+a qo’shishning qaysi qonuni.
Ayirishdan chiqadigan natija
Ko’paytirishdagi birinchi komponent.
Bir xil ko’paytuvchilarni qisqa usulda yozish.
Sonning ikkinchi darajasi.
Sonning uchinchi darajasi.
Sonni “0” ga ko’paytirsak necha?
To’rtburchak tomonlari uzunliklari yig’indisi.
Hamma tomonlari teng to’g’ri to’rtburchak.
Tarkibida noma’lum qatnashgan tenglik.
“2” ga bo’linadigan sonlar.
“10” ga qanday sonlar qoldiqsiz bo’linadi?
Faqat birga va o’zigagina bo’linadigan sonlar.
Bir nuqtadan teng uzoqlashgan nuqtalardan iborat yopiq shakl.
Tekislikning aylana bilan chegaralangan bo’lagi.
Aylananing ixtiyoriy ikki nuqtasini tutashtiruvchi kesma.
Markazdan o’tuvchi vatar.
Aylana markazidan biror nuqtasigacha masofa.
“7” ni nolga bo’lsak necha?
“5” ga qanday sonlar qoldiqsiz bo’linadi?
Ayirishdagi birinchi komponent.
Eng kichik natural son.
Eng katta natural son.
“2” ga bo’linmaydigan sonlar.
Butunning to’rtdan biri nima deyiladi?
Kasr chizig’i ustidagi son.
Kasr chizig’i ostidagi son.
Surati maxrajidan katta kasr.
3/4 kattami,4/3?
900dan katta burchak
900dan kichik burchak
Aylana yoyining gradus o’lchovi.
Burchakni o’lchash birligi.
Burchakni o’lchash asbobi.
Boblar yakuni bo’yicha musobaqa usulida o’tkaziladigan darslarda foydalanish uchun ayrim mavzular yuzasidan boshqotirmalar.
7-sinf. Geometriya.
Mavzu:Uchburchaklar.
|
1 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5 |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
8 |
|
|
|
|
|
||||||||||
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Topshiriqlar:
Burchak o’lchov birligi
Burchakni uchidan ciqib unit eng ikkiga bo’luvchi kesma.
Uchburchak tomonlari uzunliklari yig’indisi.
O’tkir burchakka yopishgan katetning gipotenuzaga nisbati.
To’g’ri burchakli uchburchakning to’g’ri burchagiga yopishgan tomonlari.
Uchburchak uchidan chiqib, qarshisidagi tomonni teng ikkiga bo’luvchi kesma.
O’tkir burchak qarshisidagi katetning yopishgan katetga nisbati.
O’tkir burchak qarshisidagi katetning gipotenuzaga nisbati.
Hamma tomoni teng uchburchak.
Ucburchak burchagidan tomniga tushirilgan perpendikular.
Boyiga Kalit so’z.
To’g’ri burchakli uchburchakning to’g’ri burchagi qarshisidagi tomoni.
5-sinf. Matematika.
Mavzu: O’lchov birliklari.
|
1 |
|
|
|
|
|
|||
|
2 |
|
|
|
|
|
|||
|
3 |
|
|
|
|
||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|||
|
5 |
|
|
|
|||||
|
6 |
|
|
|
|||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
8 |
|
|
|
|||||
|
9 |
|
|
|
|
|
T0pshiriqlar:
Vaqt o’lchov birligi.
Qadimiy og’irlik o’lchov birligi.
Hajm o’lchov birligi.
Qadimiy yuza o’lchov birligi.
Qadimiy uzunlik o’lchov birligi.
Vaqt o’lchov birligi.
Yuza o’lchov birligi.
Inglizcha uzunlik o’lchov birligi.
Og’irlik o’lchov birligi.
Bo’yiga kalit so’z:
Og’irlik o’lchov birligi
Boshqotirma
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
6 |
|
|
|
|
|
|||||||||
7 |
|
|
|
|
|
||||||||||
8 |
|
|
|
|
|
|
Topshiriqlar.
Sonlar to’plami.
Harf oldida turgan son ko’paytuvchi.
Noldan kichik sonlar to’plami
… — chiziqli, doiraviy, ustunli bo’ladi.
Tekislikda kesishmaydigan to’g’ri chiziqlar
Miqdorlar orasidagi bog’lanishni ifodalovchi chiziq
Burchak turi
Noldan katta sonlar to’plami
Bo’yiga ajratilgan kataklarda::
Tarkibida noma’lum qatnashgan tenglik.
Musobaqa usulidagi darslar uchun “Uchinchisi ortiqcha” o’yini.
Har bir qatordagi sonlardan ortiqchasini toping.
1. 1)-15,6; 2) 8,7 3) -11,5
2. 1) 7,8 2) 78 3) 64
3. 1) 2) 3)
4. 1) 17,9 2) 6,74 3) 436
5. 1) 2) 3)
Informatika boshqotirmasi.
|
1 |
|
I |
|
|
|
||||
|
2 |
|
|
N |
|
|
|
|
||
|
3 F |
|
|
|
|
|
||||
4 |
|
|
|
O |
|
|
|
|||
5 |
|
|
|
R |
|
|
||||
|
6 M |
|
|
|
|
|
||||
|
7 |
|
A |
|
|
|
|
|||
|
8 |
|
|
T |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
I |
|
|
|
||||
|
10 |
|
|
K |
|
|
||||
|
11 |
A |
|
|
TOPSHIRIQLAR.
Grafik muharrir
Qog’ozga chop etish qurilmasi
O’z nomiga ega ma’lumotlar sohasi
Operatsion sistema.
Informatika fanining bosh termini.
Telefon tarmog’i orqali boshqa kompyuter bilan ma’lumot almashtiruvchi qurilma
Kompyuterga matnli yoki tasvirli ma’lumotlarni kirituvchi qurilma
Kompyuter “miya”si
Birinchi EHM
Dasturlash tili
Axborot o’lchov birligi.